Содержание:
Алматы разгорается скандал вокруг «Назарбаев интеллектуальных школ». Во время СОЧ (четвертной контрольной) ученик 11 класса принёс в класс телефон. Учитель аннулировала его работу и отобрала гаджет. В ответ школьник оскорбил педагога. Инцидент вынесли на педсовет, и 23 мая подростка исключили из школы. Почему родители и общественники считают это нарушением прав ребёнка, а руководство НИШ настаивает на своём, выясняла наш сайт.
Алматинская общественница, руководитель фонда помощи людям в трудных жизненных ситуациях «Қамқор Ана» Аида Букаева рассказала у себя в соцсетях историю 11-классника С. Он проучился в НИШе по гранту пять лет, показывал отличные способности к математике, набрал высокие баллы на международных тестах SAT и IELTS. Однако за два дня до окончания учебного года его исключили из школы по решению педсовета.
Оскорбил учителя
Мы дозвонились до мальчика, но он отказался разговаривать с журналистами. Связаться с его родителями не получилось. Отец не берёт трубку и не отвечает на сообщения в WhatsApp. Поэтому ссылаемся на слова Аиды Букаевой, которая подробно рассказала нам, что произошло. К ней за помощью обратился сам школьник и его родители.
Он принёс с собой телефон, который тут же отобрала дежурившая в классе учительница английского языка. Она сообщила, что его работа будет аннулирована. После урока ученик попытался вернуть телефон и объяснить, что он ничего не списывал. Однако, по его словам, педагог не захотела его слушать. Уходя, он в раздражении тихо бросил в её адрес оскорбление: «Шалава».
Учительница сразу сообщила о произошедшем директору, а вечером поделилась свой оценкой ситуации в своих социальных сетях. В школе поднялся шум — срочно созвали педсовет. По словам Аиды Букаевой, обсуждение началось с обвинительного тона: директор заявил, что парень якобы давно нарушает школьную дисциплину. В качестве примера вспомнили случай из девятого класса — тогда он с другом вынес на улицу сломанную до них дверь от шкафчика.
В обсуждении участвовали 65 человек — почти все учителя школы, даже те, кто ранее не имел дела с С. напрямую. Когда дело дошло до голосования, большинство высказались за его отчисление.
Но не все. Против такого радикального решения проголосовали 15 педагогов — в том числе школьный психолог. По словам общественницы, после голосования все эти учителя столкнулись с давлением со стороны коллектива: их стали игнорировать, перестали здороваться, высказывают недовольство.
«Теперь в коллективе разлад. С учителями, которые были за то, чтобы дать ребёнку шанс исправиться, с ними не разговаривает большинство сотрудников»,утверждает Букаева.
Мы хотели бы поговорить с учителями, которые поддержали ученика, — узнать, почему они приняли именно такое решение. Но педагоги не готовы к разговору даже анонимно — слишком напряжённая атмосфера в школе, они боятся.
Парень не отрицает, что повёл себя неправильно, и готов понести наказание. Его родители, хоть и стеснены в средствах, согласны оплатить штраф — лишь бы сын смог закончить учебный год. Но администрация школы осталась непреклонной.
Снова в 11 класс?
Два дня Аида Букаева вместе с мальчиком и его родителями объезжала школы Алматы в надежде найти учебное заведение, которое примет подростка. С его знаниями и достижениями любая школа города открыла бы ему двери. Но есть одно «но».
Школьную программу 11 класса он уже прошёл, а в под конец мая, когда все списки выпускников сданы, и Национальная образовательная база данных (НОБД) закрыта для переводов, зачислить его в текущий выпускной класс невозможно.
«Представьте, он уже прошёл половину университетской программы по высшей математике. А теперь НИШ предлагает ему снова пойти в 11 класс обычной школы. Получается наше государство дважды должно оплатить учебу школьника в 11 классе»,возмущается Аида Букаева.
НИШ нарушает права ребёнка?
Общественница уверена, что НИШ в этой ситуации нарушает права ребёнка.
«Я сейчас не в коем случае не оправдываю ученика. Но в нашей Конституции говорится, что все, кто не достиг 18 лет, относятся к детям! Также, согласно главному закону страны, исключить из учебного заведения могут только за систематические нарушения только того, кто не подлежит дальнейшему воспитанию и представляет серьёзную угрозу безопасности других детей», говорит она.
Школьника поддержала депутат мажилиса Ирина Смирнова, которая сама когда работала и учителем, и даже директором школы. В фэйсбуке она обратилась с целым рядом вопросов вопросов к администрации НИШ.
«Как можно исключить ребёнка из школы 23 мая? Куда он пойдёт? Какая школа его примет? Назарбаев школа Алматы, не кажется ли вам, что вы нарушаете права ученика? Не кажется ли вам ваше скоропалительное решение незаконным? Не демонстрируете ли вы свой уровень компетенции ниже, чем ожидание общества?»спрашивает Смирнова.
По её мнению, НИШ, который принимает по жёсткому конкурсу самых способных, подготовленных, мотивированных детей страны, должен дорожить ими и защищать их права.
«Помните: школы создаются для детей, получения ими образования. Учителя в школах работают, получая за это заработную плату! Они должны соответствовать определённым правилам и уровню компетенций. Всегда надо это помнить. Смирив гордыню!»пишет Смирнова.
НИШ: не нужно в произошедшем обвинять только школу
В ответ на выступление депутата позицию НИШ обнародовал председатель правления АОО «Назарбаев интеллектуальные школы» Ануар Жангозин. Он тоже опубликовал в фейсбуке отдельный пост. Он отметил, что инцидент зафиксирован и у школы есть все доказательства вины мальчика.
«Подобное поведение противоречит не только нормам школьной дисциплины и принципам уважительного отношения к педагогам, но и общепринятым моральным ценностям. Следует отметить, что у ученика имелись дисциплинарные нарушения и до этого».
Жангозин подчеркнул, что в НИШ всегда «стремятся обеспечивать защиту прав всех членов сообщества»:
«При этом защита прав учителей имеет для нас особое значение, в том числе учитывая закон „О статусе педагога“, принятый по инициативе главы государства. Уважение педагога — это неотъемлемая основа эффективного образовательного процесса, поэтому мы не можем не реагировать на столь вопиющий случай оскорбления чести и достоинства. В этой связи решение педагогического совета школы об отчислении данного ученика, на мой взгляд, является абсолютно логичным и обоснованным».
Глава НИШ заверил, что коллектив будет серьёзно разбирать этот случай, но ответственность за конфликт должны взять на себя также родители и общество.
«Обвинять только школу в произошедшем неверно, есть ответственность семьи и общества, о которых мы должны помнить».
Жангозин добавил, что вопрос о переводе ученика в другую школу согласован. Однако Аида Букаева эту информацию опровергла, сказав нам, что это неправда.
Одноклассники: отчислили несправедливо
Наша журналистка поговорила с учениками НИШ, которые лично знают всех участников конфликта. Все они описывают С. как ответственного, весёлого и доброжелательного парня.
Перед педсоветом одноклассники попытались заступиться за друга: обращались к учителям с просьбой поддержать его, а также запустили в соцсетях флешмоб с хештегом #letsbacktonis (в переводе — «позвольте С. вернуться в НИШ»). Однако на момент публикации в открытом доступе мы не нашли ни одного поста с этим хештегом.
Ученики НИШ считают несправедливым, что в голосовании на педсовете принимали решение учителя, которые не имели отношения к конфликту и даже не знали школьника.
«Было очень несправедливо, что в ситуацию вмешали всех учителей. Мы понимаем, что он неправ, но можно было дать ему второй шанс, а не выгонять из школы»,говорят дети.
Они очень благодарны тем 15 учителям, которые проголосовали против. Для них это знак того, что взрослые могут быть на их стороне и способны понять их даже в трудной ситуации.
«Есть очень добрые учителя. Их мало, но они поддержали С. не в его поступке, а как их ученика, которого они знают».
Мы расспросили детей и об учительнице, которая оказалась в центре неприятной ситуации. О ней ученики не сказали ничего плохого. Те, кто был на её уроках, отметили, что обычно она дружелюбная и добрая.
В обществе всё чаще звучит критика в адрес НИШ. Формально государство не вмешивается в деятельность этих школ, поскольку они действуют по собственной модели. При этом внимание к их внутренним процессам остаётся высоким. Так, в августе прошлого года Высшая аудиторская палата опубликовала результаты проверки, в которых были зафиксированы нарушения при использовании бюджетных средств.